在那个时期，我主要的学习方法是这样的：每天清晨，我会早早地起床背书，那些经典的医学理论、药性和方剂在我心中回荡。白天，我会跟随老师在诊所中诊病抄方，观察他如何运用自己的医术，解决患者的病痛。而到了晚上，我会整理一天的脉案，对照医书进行深入的研读。我把老师的脉案分门别类地整理，按疾病类型、症状和所用处方来分别存放。每一份病例，我都详细查阅相关文献，并做好笔记。在笔记中，我会加上自己的按语，对病例进行深入的分析和思考。此外，我还经常试用各种治疗方法，将个人的体会和感受记录下来。通过这样的方式，我不断地温习旧的知识，发现新的领悟。我反复验证自己的理解和应用，努力从老师的学术经验中得到更多的启示。我相信，只有这样不断地努力和学习，我才能真正地领悟到医学的精髓，为将来的医疗事业打下坚实的基础。

老师治外感热病，擅用清解法。他说：“吾侪治疗外感病，首宜辨明表里、寒热、虚实，则层次分明。表病不可只知发汗，且应注意清里。”他根据表里病情的不同，合理配用解表和清里药物比例。在治疗感染性发热疾病，如流感、白喉、风疹、水痘、猩红热、丹毒、流行性腮腺炎、急性扁桃腺炎等，常用银翘散加减，宣散风热，清热解毒，其加减变化甚妙，如：

挟寒加麻、杏，加重荆芥量；

挟血热加生地、丹皮、丹参；

热毒重加公英、地丁、紫草、甘中黄；

挟湿加获苓、大豆卷、通草、绿豆衣；

若肢体痛甚，银花用藤，加桑枝；

若发疹，加浮萍、蝉衣等。

他对紫雪散应用亦别具一格，常在未见神昏谵语时即用，只要高热、便秘、舌红、苔黄，用之腑行热退，不致热陷营血。

老师对内伤病的治疗，重视气血证治。认为“气血”当列于八纲之内，而成“十纲”。且重视调理脾胃，以疏脾、运脾、醒脾为法，培后天之本。

先生习用药物“对偶”，人称“对药”，往往寒热、阴阳、气血、燥润、辛苦之药同用，除沿用古人习惯配伍（如乳香配没药、三棱配莪术）和有效的小方（如左金、枳术、失笑、金铃子散）外，每多创造。众所周知，施老善用山药配黄芪治尿糖高，苍术配元参治血糖高，为中药现代药理所证实，并屡验于糖尿病临床治疗中。他对药物应用，常在古人启发下有所发挥，如蒲黄治中风失语舌强，蝉衣治耳鸣，为先生临床经验心得。

他对孙一奎《赤水玄珠》和张石顽《张氏医通》尤其推崇，认为是中医内科必读之书，每教吾等阅读。《张氏医通》为张石顽师生心血结晶，集前贤书百余种，十六卷，七十万字，述内科证治，兼及妇、儿外科。我读《张氏医通》，以内难仲景学说为经，后世各家学说为纬，掌握其辨证纲领、方药运用为要。对张氏个人实案、证治发明，亦每留意，如交肠、百合病，历代较少记述验证治例，张氏书中有载，特录出以供以后参考。对每种疾病，尤其着眼于历代各家在诊治上的认识发展，从中自有收益。以后我还参考《古今医案按》等优秀医案，相互参阅，也有不少新意发现。