秋冬季节，是流感、风疹、麻疹、手足口综合症、水痘、流行性腮腺炎、肝炎等各种传染病的高发季节，学校又是人口密集、人员接触密切、传染病的高发频发场所，一旦爆发，危害性极大。近日，“新冠肺炎”在外省市略有反弹，为了做好我校传染病预防工作和“新冠肺炎”防控工作，保护广大师生身体健康，维持学校正常教学秩序，做到科学防范、早期预警、有效处置，全体师生务必重视秋冬季传染病的防控。

预防感冒

感冒分为流行性感冒与普通感冒。

流行性感冒。简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。

普通性感冒。主要表现：咽喉痛、鼻塞和流鼻涕、流眼泪、打喷嚏、轻度发热、头痛和咽痛，很少出现发高热和全身酸痛的症状，发病周期短。

流感和普通感冒预防

（1）要注意随温度变化选择衣物，注意保暖；

（2）增加户外活动，增强体质，提高抵抗力；

（3）多饮水、多吃水果，适当补充维生素C；

（4）注意通风，居家每天开窗通风半小时到一个小时；

（5）尽量避免学生出入公共场所；

（6）要注意学生个人卫生，要勤洗手。

水痘的预防

水痘是由水痘带状疱疹病毒感染引起的急性传染病。以发热和成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹痂疹为特征，传染性强，主要通过呼吸道飞沫传播或直接接触传染。

水痘预防

（1）注意空气流通

（2）重点在于管理传染源，隔离患者后全部疹退为止

（3）对有接触者可在3日内注射水痘疫苗。（隔离时间3周）

手足口病

手足口病症状。患者有轻微的发烧，口腔内部出现水泡，有时会伴有疼痛感，形成口腔的浅表溃疡。病后1—2天，患者的手脚上会出现水泡(多见于患者手指、手背和脚背的皮肤表面)，但不痒不痛。

手足口病预防。

（1）做好环境、食品卫生和个人卫生。

（2）饭前便后要洗手，预防病从口入。

（3）尽量少让学生到拥挤公共场所，减少被感染机会。

（4）注意学生的营养、休息，防止过度疲劳，降低机体抵抗力（隔离时间2-3周）。

麻疹

麻疹又称荨麻疹。是由麻疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病，以发热、咳嗽、流涕、眼膜充血、口腔粘膜疹及全身斑丘疹为主要特征，麻疹通过呼吸道飞沫传播，病人是唯一传染病，患病后可获得持久免疫力。

麻疹预防

（1）控制传染源，早发现、早隔离、早治疗，隔离治疗5天。

（2）增强免疫力，可肌注丙种球蛋白或麻疹疫苗。

（3）注意开窗通风，保持室内空气的新鲜。

流行性腮腺炎

腮腺炎。腮腺炎是被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具，病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生长繁殖，患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状，其后则出现一侧腺肿大或者两侧腮腺同时肿大而变形，局部疼痛，开口和咀嚼时疼痛明显，食酸性食物胀痛加剧，常可波及邻近的颌下腺，台下腺和颈部淋巴结。腮腺肿大可持续5日左右，以后可逐日减退。全部病程约7-12日，可并发睾丸炎、卵巢炎、脑膜炎等。

流行性腮腺炎预防

（1）及时隔离患者至消肿为止。

（2）服用中药抗病毒冲剂预防。

（3）流行季节注射“麻腮风”疫苗提高免疫力。（隔离时间2-3周）

诺如病毒

诺如病毒。诺如病毒是急性胃肠炎最常见的病原体，寒冷季节呈现高发。诺如病毒既能在冷冻条件下生存，又能耐受60℃以内的较高温度，因此具有发病急、感染性强、传播速度快、涉及范围广等特点。人群对诺如病毒普遍易感，其中5岁以下的儿童和老人发病率较高，感染者发病突然，主要症状为呕吐、腹泻、恶心、腹痛等，儿童患者呕吐普遍，成人患者腹泻为多。

诺如病毒预防。简单的说来就是要，饭前便后勤洗手，瓜果蔬菜要洗净，不吃无证路边摊，增强锻炼不扎堆。在这里需要特别提醒的是，诺如病毒是没有特效药物的，抗生素对病毒也是无效的。不要自行滥用抗生素，及时就医才是上策。

肺结核病

肺结核病。结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，可侵及许多脏器，以肺部结核感染最为常见。排菌者为其重要的传染源。人体感染结核菌后不一定发病，当抵抗力降低或细胞介导的变态反应增高时，才可能引起临床发病。若能及时诊断，并予合理治疗，大多可获临床痊愈。

肺结核病的预防。结核病预防的基本坏节是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

(1)控制传染源:即早期发现和彻底治愈传染性肺结核病人。

(2)切断传播途径:即养成良好的生活卫生习惯,如不随地吐痰、注意人口密集场所的通风和环境卫生等。

(3)保护易感人群:即密切接触者接受结核病相关检查；结核杆菌感染者中的高危人群服用药物进行预防性治疗；为所有新生儿接种卡介苗等。

新冠状病毒

新冠状病毒。年1月12日，世界卫生组织正式将其命名为-nCoV。新冠病毒一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。

新冠肺炎的预防。

（1）避免去新冠肺炎中、高风险的地区。

（2）减少到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。

（3）不要接触、购买和食用野生动物(即野味)，避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场，禽肉蛋要充分煮熟后食用。

（4）居室保持清洁，勤开窗，经常通风，每天2次每次半小时。

（5）随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽用手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂等流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时用手肘衣服遮住口鼻。

（6）建议外出佩戴口罩。外出前往公共场所、乘坐公共交通工具时，可佩戴一次性使用医用口罩，外出就医应佩戴医用外科口罩或N95口罩。

（7）保持良好卫生和健康习惯。家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。注意营养，勤运动。

（8）主动做好个人及家庭成员的健康监测。建议早晚测量体温各一次。

（9）准备常用物资。家庭应常备体温计和一次性使用医用口罩、家用消毒用品等物品。也可备有医用外科口罩或N95口罩供必要时外出使用。

（10）家庭成员出现可疑症状(包括发热、咳嗽、咽痛、胸闷等)时，及时就诊。

安岳县兴隆初级中学

为了提高我校预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际，特制定本应急预案。

一、工作目标

1、普及各类突发流行性疾病和传染病防治知识，提高全体师生的自我保护意识。

2、完善突发流行性疾病和传染病防治事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发流行性疾病和传染病不在校园内蔓延。

二、工作原则

1、预防为主、常备不懈

宣传普及突发流行性疾病和传染病防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。学校成立学校突发流行性疾病和传染病防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发流行性疾病和传染病防治工作。

3、快速反应、运转高效

建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

三、组织管理

（一）预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组

组长：黄静

副组长：李维纯、杨林

成员：邹文琳、杨和平、林森、唐碰及各班主任

主要职责如下：

1.根据当地政府和教育行政主管部门的突发流行性疾病和传染病防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。

2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门突发事件防治措施落实情况，责任到人。

3.广泛深入地开展突发流行性疾病和传染病防治的宣传教育动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

4.建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生，医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

5．开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，并进行定期和不定期的专人检查，保证学校教室厕所及其他公共卫生场所的清洁卫生。

6．及时向当地卫生院（室）或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发流行性疾病和传染病的发生情况，并积极配合部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒等工作。

四、突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。

（一）一般突发事件.

所在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

1．立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。

2．加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、宿舍、

食堂、办公室等公共场所的通风换气工作，并采取必要的消毒措施。

3．严格执行进出入校门的管理制度。

（二）重大突发事件

所在地区发现属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，进一步采取以下措施：

1．开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高学生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

2．对全体学生每日定时测量体温，实行学生健康状况晨检制度，发现异常情况及时上报。

3．对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

4．加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

5．及时通报疫情防控工作的情况。

（三）特大突发事件

所在地区发现属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。进一步采取以下措施：

1．实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。

2．全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。

3．避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。

4．对教室、实验室、宿舍、食堂、图书室、活动室、厕所等场所每天进行消毒，通风换气。

5．学校每天公布校园疫情的防控工作情况。

（四）校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工作：

1．根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，对班级调整教学方式，暂避免集中上课；出现一例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例，学校在报请教育局批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。

2．班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位。

3.重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，

消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。

五、应急响应过程与措施

1、突发事件监测

（1）建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立师生健康状况晨检制度和考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，要及时采取进一步的措施。

（2）重视信息的收集。要与疾病预防控制中心建立联系，收集本地周围地区的突发流行性疾病和传染病的情报，密切

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